Социальные статусы и роли

Социальные статусы и роли

Социальный статус:

- соотносительное положение индивида или социальной группы в социальной системе, определяемое по ряду признаков, характерных для данной системы;

- каждый социальный статус - это оценка, добиваясь которой, субъект усваивает социальный нормы и представления, фиксируемые,как предписанная данному положению совокупность прав и обязанностей, реализация которых формирует социальную роль;

- статусный набор - совокупность всех статусов данного индивида.

Главный статус - наиболее характерный для данного индивида статус, по которому его выделяют окружающий или с которым они отождествляют его. 

Предписанный социальный статус -  полученный независимо от воли субъекта, чаще всего при его рождении.

Достигаемый социальный статус - приобретенный усилиями индивида.

Социальный статус - положение личности в масштабах всего общества или большой социальной группы.

Личный статус - положение личности в малой социальной группе, которое зависит от личных качеств, от субъективного отношения, близких людей. 

Социальная роль:

- совокупность требований, предъявляемых обществом к лицам, занимающим определенные социальные позиции;

- нормативно одобренный, относительно устойчивый образец поведения (включая мысли,чувства и действия), воспроизводимый индивидом в зависимости от социального статуса или позиции в обществе;

- с одним и тем же статусом связано выполнение множества ролей;

- социальный роли могут носить формальный и неформальный характер.

Ролевое поведение - реальное поведение того, кто выполняет определенную социальную роль.

Систематизация ролей по Т.Парсону:

1) Эмоциональная

2) Способ получения

3) Масштаб

4) Формализация

5) Мотивация

Социальная стратификация

Социальная стратификация

Социальная дифференциация - разделение общества на различные социальные группы, которые занимают в нем разное положение.

Социальное неравенство - неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества - денег, власти, образования и престижа - между различными стратами и слоями населения.

Страта - реальная, эмпирически фиксируемая общность, социальный слой, группа людей, объединенная каким-либо общим социальным признаком.

Направление стратификационных теорий:

• Марксизм (сводит проблему социальной стратификации к различиям между классами. Главный тип стратификации, согласно марксизму, это классовая стратификация, в основе которой лежат экономические факторы, прежде всего отношения собственности. Поэтому марксистская теория стратификации подвергалась критике прежде всего за экономический редукционизм и одномерность.)
• Функционализм (связывают социальную стратификацию с профессиональным разделением труда, с необходимостью мотивации индивидов для заполнения важных профессиональных позиций. Неравное вознаграждение, включая доход и статус, считается необходимым механизмом, с помощью которого общество гарантирует, что наиболее важные для общества места займут наиболее квалифицированные люди. Поэтому система социального неравенства рассматривается как объективно необходимая в любом обществе, причем подчеркивается не конфликтное, а интегрирующее значение социальной стратификации для общества.)
• Теория,основанная на взглядах М.Вебера (плюралистический подход к анализу социальной стратификации. По Веберу, возможно множество относительно самостоятельных иерархических структур, не сводимых к классовой или профессиональной структуре.)

Исторические типы стратификационных систем:

• Рабство (форма максимально жесткого закрепления людей в низших стратах. Это единственная в истории форма социальных отношений, когда один человек выступает собственностью другого, лишенный всяких прав и свобод.)
• Кастовая система (стратификационная система, предполагающая пожизненное закрепление человека за определенной стратой по этническо-религиозному или экономическому признаку. Каста представляет собой замкнутую группу, которой отводилось строго определенное место в общественной иерархии)
• Сословная система (стратификационная система, предполагающая юридическое закрепление человека за той или иной стратой. Права и обязанности каждого сословия определялись законом и освящались религией)
• Классовая система (стратификационная система открытого типа, не предполагающая юридического или какого-либо другого способа закрепления индивида за определенной стратой.)

Критерии социальной стратификации:

• Уровень дохода
• Уровень образования
• Престиж профессии
• Доступ к власти

Социальная мобильность

Социальная мобильность

Социальная мобильность (лат. mobilis — подвижный) — это перемещение групп или индивидов в социальной структуре общества, изменение их статуса.
Вертикальная — это движение вверх (восходящая мобильность) или вниз (нисходящая мобильность) по социально-экономической шкале, связанное с изменением места в социальной иерархии.

Горизонтальная — это географическое перемещение между районами, городами и т. д. или смена позиций на одном социально-экономическом уровне, т. е. без изменения статуса («профессиональный карьеризм»).
Индивидуальная — это перемещения вниз, вверх или по горизонтали происходят у каждого человека независимо от других.
Групповая — это перемещения происходят коллективно (например, после социальной революции старый класс уступает господствующие позиции новому классу).
Межпоколенная — это сравнительное изменение социального статуса у различных поколений (например, сын рабочего становится инженером).
Внутрипоколенная — это изменение статуса в рамках одного поколения (люди, как правило, достигают нового статуса благодаря собственным усилиям).
Организованная — это перемещения человека или целых групп вверх, вниз или по горизонтали управляются государством: с согласия самих людей, или без их согласия.
Структурная — это вызвана изменениями в структуре экономики и происходит помимо воли и сознания отдельных индивидов (например, исчезновение или сокращение отраслей или профессий приводит к перемещениям больших масс людей).

Показатели социальной мобильности:
1) Скорость (дистанция) мобильности — вертикальная социальная дистанция, которую индивид проходит вверх или вниз за определенный промежуток времени. (Пример: два молодых специалиста после окончания института приходят на работу. В течение пяти лет один из них становится заведующим отделом, другой поднимается до должности старшего инженера. В данном случае скорость мобильности у первого выше, так как он за указанный промежуток времени преодолел больше статусных уровней).

2) Интенсивность (объем) мобильности — число индивидов, меняющих социальные позиции в вертикальном или горизонтальном направлении за определенный промежуток времени. Число таких индивидов в какой-либо социальной общности дает абсолютную интенсивность мобильности, а их доля в общей численности данной социальной общности показывает относительную мобильность.

Вложенные и итерационные циклы

https://docs.google.com/presentation/d/1vGRa2m288kZcJAeeuYkYQb9vb1a5Vz_Yd6oHA-xqR78/edit?usp=sharing

Самопознание

Самопознание

Самопознание – изучение личностью собственных психических и физических особенностей.

Виды самопознания:

- опосредованное (совершается путем анализа собственной деятельности)

- непосредственное (выступает в форме самонаблюдения).

Самооценка – эмоциональное отношение к собственному образу.

Самооценка всегда субъективна, но в ее основе лежат не только собственные суждения, но и мнения других о данной личности.

Факторы влияния на самооценку:

– сопоставление образа реального «Я» с образом того идеала, каким личность хотела бы быть;
– оценка других людей;
– отношение личности к собственным успехам и неудачам.

Три мотива для обращения человека к самооценке: 

1. Понимание себя (поиск точных знаний о себе).
2. Повышение собственной значимости (поиск благоприятных знаний о себе).
3. Самопроверка (соотнесение собственных знаний о себе с оценками своей личности окружающими).
Уровень самооценки связан с удовлетворенностью или неудовлетворенностью человека самим собой, своей деятельностью.

Типы самооценки:

- реалистическая (у людей, ориентированных на успех).

- нереалистическая (у людей, ориентированных на избегание неудач) 

- заниженная (у людей, ориентированных на избегание неудач).

Социальное познание

Социальное познание

Главной особенностью социального познания как одного из видов познавательной деятельности является совпадение субъекта и объекта познания.

Социальное познание начинается с установления социальных фактов:
1) действия или поступки отдельных индивидов или больших социальных групп;
2) продукты материальной или духовной деятельности людей;
3) словесные социальные факты: мнения, суждения, оценки людей.

Целью социального познания, как и познания в целом, является установление истины. Однако установить ее в процессе социального познания нелегко, потому что:
1) объект познания, а им является общество, достаточно сложен по своей структуре и находится в постоянном развитии, на которое оказывают влияние как объективные, так и субъективные факторы. Поэтому установление социальных закономерностей крайне затруднено, а открытые социальные законы носят вероятностный характер, ибо даже аналогичные исторические события и явления никогда полностью не повторяются;
2) ограничена возможность применения такого метода эмпирического исследования, как эксперимент, т. е. воспроизведение изучаемого социального явления по желанию исследователя практически невозможно. Социальный эксперимент носит конкретно-исторический характер и может приводить в разных обществах к разным (зачастую прямо противоположным) результатам. Поэтому наиболее распространенным методом социального исследования является научная абстракция.

Другой целью социального познания является социальное прогнозирование, т. е. получение знаний о будущем общества, о том, чего еще нет в действительности, но что потенциально содержится в настоящем в виде объективных и субъективных предпосылок ожидаемого хода развития.
Пять основных методов:
1) экстраполяция;
2) историческая аналогия;
3) компьютерное моделирование;
4) создание сценариев будущего;
5) экспертная оценка.

В зависимости от содержания и назначения социальных прогнозов выделяют четыре их основных типа (вида): поисковые, нормативные, аналитические прогнозы-предостережения.

Ненаучное познание

Ненаучное познание

Виды ненаучного познания:

1) Паранаука

2) Искусство

3) Жизненный опыт

4) Мифологическое

5) Народная мудрость

Мифологическое познание:
Миф – общественное соткание древнего человека. Наиболее ранее духовная форма культуры человека.

Особенности:

- в мифе были соединены зачатки знания, элементы верований, и т.д.

- отражалось понимание природных явлений.
- как правило, мифологические события отделены значительным временным промежутком. - -- - миф не только рассказывает о прошлом, но и будущем.

Опытное познание:

Черты опытного познания:

- в отличие от науки, где знание самоцель, знание это побочное явление.
- обязательный способ формирования, ученичество у опытного наставника.
- опытному познанию способствует свой язык.
- большинство опытных знаний не требует теоретического обоснования.
- человек усваивает не только практические знания, но и оценивает нормы поведения.

- усваивает без усилий действия по образцу.

Народная мудрость:

Характеристики:

- основа народной мудрости – обобщенные практические знания разных людей.
- на ранних этапах истории мудрость присваивалась богам, которые в виде дара наделяли ею отдельных людей.
- мудрость – умение разбираться в земных событиях самих по себе, без соотнесения с миром богов. Из обобщения опыта возникали своеобразные афоризмы, поговорки, суждения, содержащие практические выводы.
- отличительной чертой народной мудрости как своеобразного свода рецептов повеления для разных случаев является то, что она не однородна, противоречива.
- здравый смысл – явление достаточно консервативное, он меняется мало, новые сведения с трудом вытесняют старые, однако всё-таки с течением времени изменения происходят.

Паранаука:

Черты паранауки:
- грешит туманностью и загадочностью сведений, которыми она оперирует.
- использует сведения, не подтверждающиеся в эксперименте, не вписывающиеся в принятые теории или просто противоречащие общепринятым и проверенным практикой научными знаниям.
- отличается претензией на универсальность, не стремиться к ответам на вопросы, она безапелляционно использует подобную формулу, объясняя с её помощью причины болезни и другие проявления человека.
-  характерны завышение претензии на внимание к себе. Всякие предложения провести дополнительные экспертизы или проверки воспринимаются как оскорбление и недоверие.

-  уход от конкретных объяснений, стремление обойти те факты, которые противоречат или не соответствуют используемым ею методам.

Искусство:

Особенности:
- не ограничивается познанием мира. В искусстве выражается эстетическое отношение человека к действительности.
- специфическим способом художественного познания является использование художественного образа.
-  литературный рассказ о событии не является самим событием, но он даёт возможность воссоздать его при помощи фантазии читателя.
- с помощью художественного образа искусство создаёт своего рода гипотезу окружающего мира или его частей.
- познавательная деятельность весьма разнообразна.