Самопознание

Самопознание

Самопознание – изучение личностью собственных психических и физических особенностей.

Виды самопознания:

- опосредованное (совершается путем анализа собственной деятельности)

- непосредственное (выступает в форме самонаблюдения).

Самооценка – эмоциональное отношение к собственному образу.

Самооценка всегда субъективна, но в ее основе лежат не только собственные суждения, но и мнения других о данной личности.

Факторы влияния на самооценку:

– сопоставление образа реального «Я» с образом того идеала, каким личность хотела бы быть;
– оценка других людей;
– отношение личности к собственным успехам и неудачам.

Три мотива для обращения человека к самооценке: 

1. Понимание себя (поиск точных знаний о себе).
2. Повышение собственной значимости (поиск благоприятных знаний о себе).
3. Самопроверка (соотнесение собственных знаний о себе с оценками своей личности окружающими).
Уровень самооценки связан с удовлетворенностью или неудовлетворенностью человека самим собой, своей деятельностью.

Типы самооценки:

- реалистическая (у людей, ориентированных на успех).

- нереалистическая (у людей, ориентированных на избегание неудач) 

- заниженная (у людей, ориентированных на избегание неудач).

Социальное познание

Социальное познание

Главной особенностью социального познания как одного из видов познавательной деятельности является совпадение субъекта и объекта познания.

Социальное познание начинается с установления социальных фактов:
1) действия или поступки отдельных индивидов или больших социальных групп;
2) продукты материальной или духовной деятельности людей;
3) словесные социальные факты: мнения, суждения, оценки людей.

Целью социального познания, как и познания в целом, является установление истины. Однако установить ее в процессе социального познания нелегко, потому что:
1) объект познания, а им является общество, достаточно сложен по своей структуре и находится в постоянном развитии, на которое оказывают влияние как объективные, так и субъективные факторы. Поэтому установление социальных закономерностей крайне затруднено, а открытые социальные законы носят вероятностный характер, ибо даже аналогичные исторические события и явления никогда полностью не повторяются;
2) ограничена возможность применения такого метода эмпирического исследования, как эксперимент, т. е. воспроизведение изучаемого социального явления по желанию исследователя практически невозможно. Социальный эксперимент носит конкретно-исторический характер и может приводить в разных обществах к разным (зачастую прямо противоположным) результатам. Поэтому наиболее распространенным методом социального исследования является научная абстракция.

Другой целью социального познания является социальное прогнозирование, т. е. получение знаний о будущем общества, о том, чего еще нет в действительности, но что потенциально содержится в настоящем в виде объективных и субъективных предпосылок ожидаемого хода развития.
Пять основных методов:
1) экстраполяция;
2) историческая аналогия;
3) компьютерное моделирование;
4) создание сценариев будущего;
5) экспертная оценка.

В зависимости от содержания и назначения социальных прогнозов выделяют четыре их основных типа (вида): поисковые, нормативные, аналитические прогнозы-предостережения.

Ненаучное познание

Ненаучное познание

Виды ненаучного познания:

1) Паранаука

2) Искусство

3) Жизненный опыт

4) Мифологическое

5) Народная мудрость

Мифологическое познание:
Миф – общественное соткание древнего человека. Наиболее ранее духовная форма культуры человека.

Особенности:

- в мифе были соединены зачатки знания, элементы верований, и т.д.

- отражалось понимание природных явлений.
- как правило, мифологические события отделены значительным временным промежутком. - -- - миф не только рассказывает о прошлом, но и будущем.

Опытное познание:

Черты опытного познания:

- в отличие от науки, где знание самоцель, знание это побочное явление.
- обязательный способ формирования, ученичество у опытного наставника.
- опытному познанию способствует свой язык.
- большинство опытных знаний не требует теоретического обоснования.
- человек усваивает не только практические знания, но и оценивает нормы поведения.

- усваивает без усилий действия по образцу.

Народная мудрость:

Характеристики:

- основа народной мудрости – обобщенные практические знания разных людей.
- на ранних этапах истории мудрость присваивалась богам, которые в виде дара наделяли ею отдельных людей.
- мудрость – умение разбираться в земных событиях самих по себе, без соотнесения с миром богов. Из обобщения опыта возникали своеобразные афоризмы, поговорки, суждения, содержащие практические выводы.
- отличительной чертой народной мудрости как своеобразного свода рецептов повеления для разных случаев является то, что она не однородна, противоречива.
- здравый смысл – явление достаточно консервативное, он меняется мало, новые сведения с трудом вытесняют старые, однако всё-таки с течением времени изменения происходят.

Паранаука:

Черты паранауки:
- грешит туманностью и загадочностью сведений, которыми она оперирует.
- использует сведения, не подтверждающиеся в эксперименте, не вписывающиеся в принятые теории или просто противоречащие общепринятым и проверенным практикой научными знаниям.
- отличается претензией на универсальность, не стремиться к ответам на вопросы, она безапелляционно использует подобную формулу, объясняя с её помощью причины болезни и другие проявления человека.
-  характерны завышение претензии на внимание к себе. Всякие предложения провести дополнительные экспертизы или проверки воспринимаются как оскорбление и недоверие.

-  уход от конкретных объяснений, стремление обойти те факты, которые противоречат или не соответствуют используемым ею методам.

Искусство:

Особенности:
- не ограничивается познанием мира. В искусстве выражается эстетическое отношение человека к действительности.
- специфическим способом художественного познания является использование художественного образа.
-  литературный рассказ о событии не является самим событием, но он даёт возможность воссоздать его при помощи фантазии читателя.
- с помощью художественного образа искусство создаёт своего рода гипотезу окружающего мира или его частей.
- познавательная деятельность весьма разнообразна.

Научное познание

Научное познание

Научное познание - познание, имеющее целью открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи. Основные характеристики: существенность, объективность, строгая доказательность, систематичность, целенаправленное использование средств получения знания, практичность. 

Основные формы:

- научный факт

- научная проблема

- научная идея

- гипотеза

- закон

- теория

Методы современного научного познания:

Деятельность

Деятельность человека и ее основные виды

Деятельность - это форма активного отношения человека к окружающему миру, целью которого является его изменения и преобразование. Направляется познавательной потребностью.потребностью в общении, потребностью обеспечить выживание себе и себе подобным.

Отличительные особенности деятельности человека от поведения животных:

https://yandex.ru/images/search?text=виды2Fc1ef43587f78a96a18ba1275ca4ff9cc.jpg&pos=4&rpt=simage

https://yandex.ru/images/search?text=виды%20деятельности&img_url=http%3A%2F%2Fbagazhznaniy.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F2013%2F05%2Fvidu-dejatelnosti.jpg&pos=0&rpt=simage

Человек,как биосоциальное существо

Черты сходства и различия человека и животных

Антропосоциогенез - процесс происхождения, становления и эволюции человека в контексте общественного развития.

Человек - 1)высшая ступень развития живых организмов на Земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры. 2) биосоциальное существо.

Человек,как существо биологическое:

1) Включен в природную связь явлений

2) Подчиняется биофизическим, биохимическим,физиологическим законам развития.

3) Человеку свойственным эмоции и инстинкты,как и животному. Подобно животным он обладает биологическими потребностями и имеет схожий по  строению организм.

Биологические особенности человека:

1) Прямостояние и прямохождение

2) Свободные верхние конечности, используемые для изготовления и употребления оружий.

3) Высокоразвитый мозг

4) Приспособленные к прямохождению системы внутренних органов

Социальная природа человека:

1) Членораздельная речь

2) Способность производить орудия труда.

3) Способность преобразовывать социальную и природную среду.

4) Способность меняться в результате самовоспитания, под воздействием собственных волевых усилий.

Социальная сущность человека - определяет мотивы и стимулы повседневной деятельности, правила и нормы общественного поведения и другие социальные ценности. 

Сознание - высшая,свойственная только людям и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности , в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в самостоятельном регулировании и контролировании поведения. 

Существенное отличие человека  от животного:

Животное: удовлетворение биологических потребностей является единственным стимулом, определяющим поведение.

Человек: биологические потребности контролируются социальным началом,обуславливающим соблюдение нравственных норм.

Истина и ее критерии

Истина и ее критерии

Истина: 

- есть соответствие знания своему предмету

- ее получение являются целью всякого познания

- характеристики истины: объективность, процессуальность, конкретность.

 Объективность:

- истинность не является свойством самих объектов,а характеристикой знания о них;

 - содержание знания будет истинным только тогда, когда оно воспроизводит объект таким, каков он сам по себе, независимо от познающего его человека.

Процессуальность:

- полное, исчерпывающее знание о всей действительности в целом невозможно;

- относительная истина - это приближенное знание, которое дополняется в процессе дальнейшего познания;

-  абсолютная истина - знание,которое не изменяется в ходе дальнейшего познания;

- относительная истина - элемент познания абсолютной, а некоторые абсолютные истины могут стать относительными.

Конкретность:

- истина всегда определяется конкретными условиями места, времени и другими специфическими моментами;

- игнорирование определенности ситуации, распространение знания за пределы его применимости превращает истину в заблуждение.

Заблуждение - знание не соответствующее своему предмету, истина и заблуждение в ходе познания могут перетекать друг в друга; Существует 3 вида заблуждений :ложь, ошибка,иллюзия.

Что позволяет разграничить истину и заблуждение?

- чувственный опыт и очевидность;

- соответствие общему мнению людей или условному соглашению ученых;

- полезность;

- Бог и священные книги.

Практика,как критерий истины:

- Только тот объект познается, который вовлечен в деятельность человека;

- Практика,как истина, процессуальна и может выступать в качестве и абсолютного критерия истины, и относительного. 

- В ходе практической деятельности человечество вырабатывает частные критерии для проверки истинности знания в той или иной отрасли.