понедельник, 28 декабря 2015 г.

Научное познание

Научное познание - познание, имеющее целью открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов в их взаимосвязи. Основные характеристики: существенность, объективность, строгая доказательность, систематичность, целенаправленное использование средств получения знания, практичность.

Основные формы:

- научный факт

- научная проблема

- научная идея

- гипотеза

- закон

- теория

Методы современного научного познания:

вторник, 22 декабря 2015 г.

Деятельность

Деятельность человека и ее основные виды

Деятельность - это форма активного отношения человека к окружающему миру, целью которого является его изменения и преобразование. Направляется познавательной потребностью.потребностью в общении, потребностью обеспечить выживание себе и себе подобным.

Отличительные особенности деятельности человека от поведения животных:

https://yandex.ru/images/search?text=виды2Fc1ef43587f78a96a18ba1275ca4ff9cc.jpg&pos=4&rpt=simage

https://yandex.ru/images/search?text=виды%20деятельности&img_url=http%3A%2F%2Fbagazhznaniy.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F2013%2F05%2Fvidu-dejatelnosti.jpg&pos=0&rpt=simage

Человек,как биосоциальное существо

Черты сходства и различия человека и животных

Антропосоциогенез - процесс происхождения, становления и эволюции человека в контексте общественного развития.

Человек - 1)высшая ступень развития живых организмов на Земле, субъект общественно-исторической деятельности и культуры. 2) биосоциальное существо.

Человек,как существо биологическое:

1) Включен в природную связь явлений

2) Подчиняется биофизическим, биохимическим,физиологическим законам развития.

3) Человеку свойственным эмоции и инстинкты,как и животному. Подобно животным он обладает биологическими потребностями и имеет схожий по строению организм.

Биологические особенности человека:

1) Прямостояние и прямохождение

2) Свободные верхние конечности, используемые для изготовления и употребления оружий.

3) Высокоразвитый мозг

4) Приспособленные к прямохождению системы внутренних органов

Социальная природа человека:

1) Членораздельная речь

2) Способность производить орудия труда.

3) Способность преобразовывать социальную и природную среду.

4) Способность меняться в результате самовоспитания, под воздействием собственных волевых усилий.

Социальная сущность человека - определяет мотивы и стимулы повседневной деятельности, правила и нормы общественного поведения и другие социальные ценности.

Сознание - высшая,свойственная только людям и связанная с речью функция мозга, заключающаяся в обобщенном и целенаправленном отражении действительности , в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, в самостоятельном регулировании и контролировании поведения.

Существенное отличие человека от животного:

Животное: удовлетворение биологических потребностей является единственным стимулом, определяющим поведение.

Человек: биологические потребности контролируются социальным началом,обуславливающим соблюдение нравственных норм.

суббота, 19 декабря 2015 г.

Истина и ее критерии

Истина:

- есть соответствие знания своему предмету

- ее получение являются целью всякого познания

- характеристики истины: объективность, процессуальность, конкретность.

Объективность:

- истинность не является свойством самих объектов,а характеристикой знания о них;

- содержание знания будет истинным только тогда, когда оно воспроизводит объект таким, каков он сам по себе, независимо от познающего его человека.

Процессуальность:

- полное, исчерпывающее знание о всей действительности в целом невозможно;

- относительная истина - это приближенное знание, которое дополняется в процессе дальнейшего познания;

- абсолютная истина - знание,которое не изменяется в ходе дальнейшего познания;

- относительная истина - элемент познания абсолютной, а некоторые абсолютные истины могут стать относительными.

Конкретность:

- истина всегда определяется конкретными условиями места, времени и другими специфическими моментами;

- игнорирование определенности ситуации, распространение знания за пределы его применимости превращает истину в заблуждение.

Заблуждение - знание не соответствующее своему предмету, истина и заблуждение в ходе познания могут перетекать друг в друга; Существует 3 вида заблуждений :ложь, ошибка,иллюзия.

Что позволяет разграничить истину и заблуждение?

- чувственный опыт и очевидность;

- соответствие общему мнению людей или условному соглашению ученых;

- полезность;

- Бог и священные книги.

Практика,как критерий истины:

- Только тот объект познается, который вовлечен в деятельность человека;

- Практика,как истина, процессуальна и может выступать в качестве и абсолютного критерия истины, и относительного.

- В ходе практической деятельности человечество вырабатывает частные критерии для проверки истинности знания в той или иной отрасли.

среда, 16 декабря 2015 г.

Проблема познаваемости мира

Структура познавательной деятельности:

Цель: получение знания о рассматриваемом предмете, его свойствах, структуре,составе,связях с другими предметами.

Средства: наблюдение, анализ, эксперимент и другие методы, используемые в различных науках, а так же в ненаучном познании.

Результат: получение достоверного знания об изучаемом предмете.

Позиции познаваемости мира:

Скептицизм - позиция сомнения в возможности истинного познания мира.

Агностицизм - философская позиция, отрицающая познаваемость окружающей реальности.

Уровни познания:

Эмпирики - единственным источником познания являются чувства.

Рационалисты - чувственный опыт не может служить надежным источником знаний, ведь чувства часто нас обманывают, а потому их надо проверять разумом, логикой, следовательно, решающая роль принадлежит мышлению.

Формы чувственного познания:

Ощущение - отражение какого-либо отдельного свойства предмета.

Восприятие - комплекс ощущений,формирующий целостный образ предмета.

Представление - образ предмета, существующий в психике, при отсутствии воздействия предмета на органы чувств.

Формы рационального познания:

Понятие - форма мысли, отражающая предметы в их общих и существенных признаках.

Суждение - форма мысли, что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, их свойствах, отношениях между ними.

Умозаключение - форма мысли, состоящая в выводе одного суждения из другого (других).

вторник, 1 декабря 2015 г.

Результаты теста "Информационное моделирование"

среда, 11 ноября 2015 г.

Родословная

вторник, 20 октября 2015 г.

Шифрование данных

Задание 6. Используя в качестве ключа расположение букв на клавиатуре вашего компьютера, декодировать сообщение:
D ktce hjlbkfcm `kjxrf?
D ktce jyf hjckf?

В лесу родилась ёлочка.
В лесу она росла.

Задание 7. Используя в качестве ключа расположение букв на клавиатуре вашего компьютера, закодировать сообщение:
Москва - столица России.

Vjcrdf - cnjkbf Hjccbb?

Задание 8. Шифр перестановки. Кодирование осуществляется перестановкой букв в слове по одному и тому же правилу. Восстановить слова и определить правило перестановки:
НИМАРЕЛ, ЛЕТОФЕН, НИЛКЙЕА, НОМОТИР, РАКДНАША.

МИНЕРАЛ, ТЕЛЕФОН, ЛИНЕЙКА, МОНИТОР, КАРАНДАШ.

Задание 9. Используя приведенный выше шифр перестановки, закодировать следующие слова: ГОРИЗОНТ, ТЕЛЕВИЗОР, МАГНИТОФОН.

РОГОЗИТН, ЛЕТИВЕРОЗ, ГАМТИНОФОН.

четверг, 15 октября 2015 г.

Проблема общественного прогресса

"Проблема общественного прогресса"

Теория

Прогресс (лат. progressus — движение вперёд, успех) — направление развития от низшего к высшему, поступательное движение вперед, к лучшему. Противоположность — регресс.

Причинами общественного прогресса являются потребности,в ходе реализации которых люди изменяют условия существования и самих себя.

Регресс (лат regressus - обратное движение) - тип развития,для которого характерен переход от высшего к низшему.

Процесс деградации,возврат к изжившим себя формам и структурам.

https://yandex.ru/images/search?text=прогресс%20и%20регресс%20в%20эволюции&img_url=http%3A%2F%2Fpandia.ru%2Ftext%2F78%2F179%2Fimages%2Fimage013_48.gif&pos=3&rpt=simage&_=1444919152590

Эволюция:

Одна из форм движения,развития в природе и обществе,основанная на непрерывном,постепенном,качественном изменении.
Характерные черты: постепенность,непрерывность, естественная обоснованность изменений, функциональная целостность процессов изменения, органический характер процессов развития.

Революция:

Одна из форм движения, развития в природе и обществе,основанная на коренном,резком,скачкообразном переходе от одного качественного состояния к другому.
Характерные черты: быстрота изменений, неорганический,сопровождающийся ломкой. характер процессов развития.

Реформы - это субъективный процесс, направленный на качественное изменение,преобразование, переустройство экономической, политической,социальной и духовной сфер общества.

Основные противоречия прогресса:

1) Прогресс человечества выглядит не как восходящая прямая, а как изломанная линия, в которой отражаются подъемы и спады, периоды позитивных сдвигов и попятные движения.

2) Отдельные изменения, одновременно происходящие в обществе, могут быть разнонаправленными: прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой.

3) Прогрессивные сдвиги в той или иной области зачастую имели, наряду с положительными, также и отрицательные последствия для общества.

4) Ускоренный прогресс нередко оплачивался слишком высокой ценой, когда в жертву прогрессу приносились целые поколения людей.

Практические задания

Задание №1

Я считаю,что Поппер признаёт прогресс, т.к в тексте он говорит,что прогрессировать может только человеческий индивидуум и более того говорит о том.как можно достичь прогресса:" ...и мы можем делать это,защищая и усиливая те демократические институты, от которых зависит свобода,а вместе с тем и прогресс". Но он верит,что прогресс зависит не от времени и истории,а от самих людей,более того,от каждого человека:"Ведь прогрессировать - значит двигаться к некой цели...Для "истории" это невозможно. Прогрессировать можем только мы,человеческие индивидуумы".

Задание №2

1) Яркий пример расцвета и упадка является Римская империя; Великая французская революция (1789-1799гг), затем приход к власти Наполеона (контрреволюция); Реставрация Бурбонов (1815г); Экономический и культурный подъем сменялся спадом в Османской империи.

Нет,не означает. Ни один из приведенных мной примеров не вернулся к исходному положению Т.к регресс не означает возвращение к прежнему этапу.

2) Между индустриальным развитием и ухудшением состояния окружающей среды прямая связь. Из-за промышленности экологическая обстановка ухудшается. Постоянные промышленные выбросы в атмосферу,воду и почву, все это ведет к ухудшению окружающей среды.

3) Плюсом добычи нефти на морском шельфе является сама нефть,как экономический ресурс,а к минусам относится возможность разлива нефти,что приведет к загрязнению водоёма. Что касается автомобилизации,то к плюсам относятся быстрота и комфорт передвижения,а к минусам загазованность воздуха,разрушение озонового слоя.

4) Цена перехода Англии к индустриальному производству была в том.что земли,которые забирались под пастбища для овец (рост цен на шерсть) ,принадлежали крестьянам,в следствие чего,крестьяне лишались земли и бедствовали или превращались в наёмных сельскохозяйственных рабочих.

Задание №3

Человечество станет умнее и рассудительнее,но не лучше счастливее и деятельнее. Я предвижу время, когда человечество больше не будет радовать Бога,и Он будет вынужден вновь все разрушить для обновленного творения.
И.Гете

Смысл:
Я считаю, что в высказывании говорится о связи цивилизации и культуры, парадоксальность заключается в том, что без техники невозможна культура, но окончательная победа техники в культуре, вступление в техническую эпоху, влечет ее к гибели.

Теоретический аргумент:

В культуре всегда есть два элемента - элемент технический и элемент натуральный (природный), как раз о победе первого над вторым и говорит в своем высказывании Гете, что разрушение среды, в которой мы живем, необратимо повлечет за собой разрушение цивилизации для восстановления природного баланса. Прогресс противоречив, прогресс в одной области может сопровождаться регрессом в другой.

Практический аргумент:

В настоящее время уже существуют многочисленные примеры столкновения цивилизации и природы, одними из самых ярких примеров можно назвать Припять (взрыв на Чернобыльской АЭС 1986 год), Карабаш, известный своей тяжелой экологической ситуацией, нельзя не заметить, что в данных случаях от руки человека (прогресса в промышленности) пострадала не только природа, но и сам человек. Это доказывает неоднозначность прогресса.